لسعد اليعقوبي: ناجي جلول يريد تفكيك تاريخ البلاد وترسيخ عقلية القبلية

<img src=http://www.babnet.net/images/1a/jalloulyacoubiiie.jpg width=100 align=left border=0>


باب نات - علق كاتب عام النقابة العامة للتعليم الثانوي لسعد اليعقوبي، على تصريحات وزير التربية ناجي جلول التي قال فيها إن وزارته ستشرع بداية من السنة الدّراسية المقبلة، 2017-2018، في تدريس التاريخ بصفة مختلفة في كلّ منطقة، حسب تاريخها.

وفي تصريح لراديو شمس آف آم، أضاف اليعقوبي أن جلول يريد تفكيك تاريخ البلاد وتغذية عقلية الجهوية وترسيخ عقلية القبلية وفق تعبيره، مبرزا أن التونسيين لهم تاريخ موحد.

واعتبر لسعد اليعقوبي تصريحات وزير التربية شعبوية ولها خطورة كبيرة .



وقال اليعقوبي إنه لا يحق لناجي جلول التدخل في كل المناهج والبرامج التي تعد من صلاحيات المتفقدين والمدرسين "هم أهل مكة وهم أدرى بشعابها".


ناجي جلول: التاريخ سيدرس بصفة مختلفة في كلّ منطقة، حسب تاريخها
وكان وزير التربية، ناجي جلول أعلن أنّ وزارته ستشرع بداية من السنة الدّراسية المقبلة، 2017-2018، في تنفيذ برنامج لتدريس تاريخ تونس، يهدف إلى ربط التاريخ بالذاكرة وذلك بالشراكة مع وزارة الثقافة، قائلا في هذا الصدد: "سيكون هنالك تكامل بين المؤسسات التربوية والثقافية في هذا الشأن".

وأوضح جلول في تصريح صحفي، مساء السبت، على هامش انطلاق فعاليات إحياء الذكرى 65 لمعركة 23 جانفى 1952 بدار الشباب بطبلبة من ولاية المنستير، أنّ "المعالم التاريخية في كافة مناطق البلاد التونسية أو ما يعرف لدى المؤرخين ب"أماكن الذاكرة"، ستصبح جزءا من دروس حصة التاريخ وبالتالي سيتم في كل مدينة تدريس التاريخ، حسب ما يتوفر بها من معالم أثرية ومواقع تاريخية أو أماكن ذاكرة محلية". ملاحظا أن حصص التاريخ ستدرس بداية من السنة الدراسية المقبلة، بصفة مختلفة في كلّ منطقة، حسب تاريخها.

كما رجح إمكانية إدخال بعض التعديلات على نظام الفروض وذلك بالتقليص منها وإعطاء حيز زمني أكبر للدراسة، مبينا أنّ المبدأ العام لنظام التداول، أي تواصل الدراسة لمدة خمسة أسابيع تليها عطلة والذي تم العمل به خلال السداسي المنقضي، قد أثبت جدواه ولا تراجع عنه"، مشيرا إلى إمكانية تعديله جزئيا في إتجاه التمديد في فترة الدراسة بين العطل إلى ستة أسابيع أو سبعة أسابيع.
وأفاد الوزير بأنّ "نسبة العنف المدرسي خلال السداسي الأول من السنة الدراسية الحالية، تقلصت كثيرا خاصة على مستوى المدارس الإعدادية كما تراجعت نسبة تغيب الإطار التربوي بنسبة 97 في المائة"، معلنا أنّ عملية التقييم الشامل للإصلاح التربوي، ستكون مع شركاء وزارة التربية وذلك بعد نهاية السنة الدراسية 2016-2017.


Comments


19 de 19 commentaires pour l'article 137275

BenMoussa  (Tunisia)  |Jeudi 26 Janvier 2017 à 18:36           
Farid Fadel
يا فريد يا فادل الفرق بين "كل جهة تدرس تاريخها" و"سيصبح تاريخ كل جهة جزء من التاريخ الدي سوف يدرّس للتلاميذ" هو الفرق بين الحاج موسى وموسى الحاج
فكل جهة ستدرس تاريخا مختلفا عما تدرسه الجهات الاخرى ولا فرق بين كل التريخ (مع العلم انه لم يقل احدا بان الامر يتعلق بكل التاريخ) او جزء من التاريخ ففي كلتى الحالتين تم ايجاد الفوارق وتكريسها وزرعها في اذهان المربين والمتلقين

Farid Fadel  (Tunisia)  |Jeudi 26 Janvier 2017 à 14:02           
لست أدري هل ان وزير التربية تكلم بالعبري او اللغة البرتغالية بما ان اغلب الاساتذة يفهمون الفرنسية والانقليزية؟؟؟؟ ياناس يا بشر وزير التربية لم يقل أبدا ابدا ابدا ان كل جهة تدرس تاريخها قال انه سيصبح تاريخ كل جهة جزء من التاريخ الدي سوف يدرّس للتلاميذ ..جزء من التاريخ.

Ammar  (Tunisia)  |Jeudi 26 Janvier 2017 à 14:00           
عندما تخرج على المسلمات والطريق المعبد واللغة الخشبية والرأي الواحد و "politiquement correct" للإعلام والنخبة عندنا... تطالك سهامهم حتى ولو كنت "le chouchou" ناجي جلول :
"اللغة الإنقليزية مكان اللغة الفرنسية كلغة ثانية..."
"تدريس المعالم الأثرية لكل جهة في مادة التاريخ..."
أساند الوزير فيما قاله لأن :
اللغة الإنقليزية هي اليوم لغة العالم والعلم والتكنولوجيا والمال الأعمال...
تاريخ الوطن هو مجمع تاريخ جهاته...

MOUSALIM  (Tunisia)  |Jeudi 26 Janvier 2017 à 11:16           
المناهج التربوية مطالبة بأن تخرج أجيالا تجمع بين العيش في القرية العالمية مع التشبث بجذورهم وثقافتهم والسؤال هل أن للنقابة الجرأة للمطالبة باعتماد اللغة المعرفية بدل لغة المستعمر .؟ فان كان الجواب بالنفي وتخشى المقيم العام فعليها بالصمت .

Abid_Tounsi  (United States)  |Lundi 23 Janvier 2017 à 09:33           
الانجاز الوحيد الذي لا يمكن أن يختلف عليه اثنان، منذ الاستقلال، هو التعليم و نجاعته. جاء هؤلاء الرويبضة و سبقهم فريق المخلوع لتحطيمه قطرة قطرة.

قفوا لهم، و لا تتركوهم يلعبوا بمستقبل أعمدة البلاد.

Sami Jarrar  (Tunisia)  |Lundi 23 Janvier 2017 à 00:46           
هذه أسرع طريقة للتقسيم و تكريس النعرة الجهوية بين التونسيين. هذا الشخص يريد الإتيان على ما بناه آباءنا وأجدادنا من لحمة قوية بين الشعب التونسي ووحدة هويته.

Ettounssi  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 21:33           
هذا الرجل "ذو التوجه الجهوي او المناطقي للنخاع" يطل علينا بقرار غريب عجيب لم نسمع به من قبل يدعو الى التفرقة والتقسيم والتفتيت عوض ترسيخ مفاهيم الوحدة و اللحمة الوطنية...اي جيل يريد خلقه هذا الوزير المتخلف؟ جيل من الشباب المتعلم يختلف من منطقة الى اخرى يتباهى فيه الواحد على الآخر بتاريخه حسب انتمائه...بعد كرة القدم التي لعبت دورا كبيرا في تكريس الجهوية في اوساط الشباب الأمّي يريد هذا الوزير الداهية ان تنتقل العدوى الى نخبة المستقبل التي
ستدير و تحكم البلاد بعد عقود من الزمن

MedTunisie  ()  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 20:55 | Par           
شرذمة التعليم و تفتيت المجتمع و تكريس الجهويات و التمسك الجهوي بالموروث و نفي الاخر من بوابة التعليم اقسم بالله انه وزير فاشل بجميع المعايير و لن تكسب تونس و منضومة التربية من ورائه الا الشقف وزير يتخبط يريد الظهور ولو على الخراب

Chebbonatome  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 17:58           
اليونسكو فرضت علينا مقابل قروض تغيير اسم الفتوحات الاسلاميّة الى الغزوات الاسلاميّة ماذا سيغير جلول الذي اقترح امام السفير الامريكي تدريس الديانات البوذية و اليهوديّة و المسيحيّة في مادة التربيّة الاسلاميّة
سكتّوه علينا اليس فيكم رجل رشيد

Jamel Eddine Chakroun  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 14:10           
تدريس التاريخ حسب ما في المناطق من ذاكرة و من آثار...فكرة طلع بها جلول لم يسبقه اليها أحد...ما معنى أن ندرس التاريخ وفق الذاكرة الجهوية و ما هو موجود من آثار و معالم تاريخية في جهة ما ؟ ببساطة نقسم تاريخ تونس حسب خرائط أثرية ووفق مايراه سكان المنطقة الأثرية .و الاحتمال كبير جدا -بل ربما هو يقين- أن كل جهة ستطوع التاريخ لا للأحداث و المعالم الحقيقية بل لمصلحتها و تكرس جهتها فاعلة للتاريخ التونسي و تصبح الحضارة و التاريخ التونسيين مسرودين وفقا لهوى
المبلغ ( بتشديد اللام )و لما يراه من أحقية جهته و لما في نفسه من ايديولوجية ...الوزير بهذا الاقتراح سيلغي كل ما توصل اليه علماء التاريخ و ما تركه الأجداد بمختلف مشاربهم من آثار و تراث ووثائق و يجعل من المؤرخين الحديثين رواة تاريخ جهوي منحاز يعتمد الذاكرة أكثر بكثير مما يعتمد المنهج العلمي الصحيح و يكرس الجهويات حسب ما يلقى من دروس ويزيدها عمقا ورسوخا و نحن الذين نريدها أن تزول و أن نكون جميعا يدا واحدة في وطن واحد ذي تاريخ واحد و منطق واحد و
منهج واحد...الفكرة " كي التكرة"

KhNeji  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 12:39           
هذه ا لفكرة قدتكون لها عواقب كارثية وخطيرة جدا قد تزيد في تكريس الجهويات والعروشية لوكنت مكان سي الشاهد لحاسبت حساباعسيرا من طلع بهذه الفكرة التي قد تحدث شرخا في المجتمع

BenMoussa  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 12:21           
بعد شقوق النداء هذا جلول ينشؤ شقوق التعليم
في النداء كلهم موولعون بالشقوق
ربي يستر

Nouri  (Switzerland)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 12:12           
في سويسرى بلد منقسم إلى اربعة لغة واكثر من عشرون كنتون تدرس مادة التاريخ ببرامج خاصة لكل كنتون ولكن تدرس كذلك تاريخ يجمع كل سويسرى اي تاريخ جهوي ووطني

MOUSALIM  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 11:25           
المتخرجون في المستقبل وبدل بقائهم بدون شغل سيمكنهم الوزير من فرصة التحول لدليل سياحي في منطقتهم بدل الاعتصامات والمطالبة بالتشغيل .

Fethi Mnasri  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 11:21           
كل يوم تسمع غريبة في وزارة التربية ....لا ادري الى متى سيتواصل العبث بمستقبل ابناءنا ....لا لشيئ الا لان ناجي جلول هو من شق حافظ قايد السبسي و يجب ان يبقى على راس وزارة التربية احب من احب كره من كره

Incuore  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 11:12 | Par           
الرجل لا يفهم لماذا ندرس التاريخ ؟ للحفاظ على الهوية و هو يريد تحديدها لن نجد مرجعية واحدة بل كل ينتمي لجهته

Ckhalled  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 11:06 | Par           
لماذا لا تدرس الخصوصيات الجهوية لكل ابناء الوطن تدعيما لوحدته؟ هل تريدون تعميق الجهويات التي تنخره حاليا؟

Saloua  (Tunisia)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 11:05           
لاادرىلماذا لم
يصدربعدقرارباقالةهذاالوزير.هكذاوبكل بساطةتضحىالحكومةبمستقبل الاجيال
الذىهومستقبل الوطن

Sinbad  (Qatar)  |Dimanche 22 Janvier 2017 à 10:36           
هذه شطحة جديدة من شطحات جلول الذي حول التعليم إلي مخبر لهلوساته الكثيرة
أفكار جلول في التربيه لا تختلف عن العارية الجالسة بجانبه فوق الركح
تلك هي التربية التي يريدها تربية على تعرية العقول من المعرفة وتعرية القلوب من الأخلاق.


babnet
All Radio in One    
*.*.*
Arabic Female