هنا قاطعه الصديق الثاني و قال له : على مهلك يا صديقي ! أراك قد بالغت في الأمر. و لذلك أعتقد أنك لم تحسن طرح الفكرة بل أراك مخطئا في تصوراتك و ملاحظاتك و مآخذك التي تشتمّ منها رائحة التحامل على الفتاة أو المرأة و ظلمها ظلما فادحا . فأنت تساءلت في سياق حديثك عن سبب تفوق الفتيات في النتائج المدرسية والجامعية. و لكن اسمح لي أن أقول لك إن طرحك هذا مغلوط ، فالأصح أن تتساءل كالآتي : لماذا ساءت نتائج أولادنا المدرسية و الجامعية؟ و لماذا كانت نسبة المتفوقين و الناجحين أقل بكثير من نسبة المتفوقات و الناجحات؟! و هكذا لا نظلم الفتاة المجتهدة الناجحة المتفوقة لأن المشكل الحقيقي ليس تفوق الفتيات و إنما هو فشل الفتيان و عزوفهم عن الدراسة . فهل ذنبهن مثلا أنهن مجتهدات في دراستهنّ؟! و هل من الجرم أن ينجحن بتفوق؟! و هل خطأهنّ أن تكون نتائجهن أفضل من نتائج الأولاد؟! فمن الأقرب إلى الانتقاد: المتكاسل عن العمل الذي لا يهمه إلا العبث و لا يعنيه باش طابت و باش تحرقت أم تلك التي تضحي بوقتها و ترهق نفسها من أجل ضمان النجاح و التفوق ؟!

---

---

إن الفتيات جديّات حقا لا يردن أن يفرطن في فرصة التعلم التي أتيحت لهن و لذلك لم يجدن بدّا من أن يعبرن عن أنفسهم من خلال الدراسة و النجاح فيها بامتياز و من خلال تشبثهن بحق المعرفة و هن يعلمن أن لا شيء ينصفهن في مجتمعنا إلا أن يكنّ متعلمات و ناجحات في دراستهنّ . أما الأولاد فالنسبة الأكبر منهم لم تعد تعنيهم الدراسة و النجاح فيها و لذلك نجدهم يهملون دروسهم و يتخاذلون في أعمالهم و لا يتأثرون البتة لفشلهم و لا يسعون إلى تدارك ما فاتهم و لا يبادرون إلى استغلال فرصة الدراسة و التعلم و لا تصيبهم الغيرة من الفتيات كأن قلوبهم ماتت . و في المقابل نراهم يميلون أكثر إلى اللعب و العبث و ارتياد المقاهي و قاعات الألعاب التي انتشرت كالفقاقيع هنا و هناك, و يفضلون التسكع في الشوارع نهارا و ليلا مهملين واجباتهم الدراسية دون وجل أو خوف من الأولياء أو إطار التدريس. و لذلك ساءت نتائجهم و تعمقت الهوة بينهم و بين الفتيات ، و ازداد عدد المنقطعين عن الدراسة بسبب الفشل و انعدام الرغبة في التعلم على الرغم من توفر كل الظروف المناسبة لهم و على الرغم من أنهم يشاركون الفتيات نفس البرامج الدراسية و نفس إطار التدريس و نفس الإطار الإداري المشرف .

و هكذا بإمكاننا أن نؤكد أن نتائج الفتيات عادية جدا, و غير العادي في هذه الوضعية هو نتائج الأولاد السيئة جدا . و التفاوت الذي تحدثت عنه أيها الصديق لا يمكن أن نحمل مسؤوليته للبنات، بل ينبغي لنا أن ننتقد الأولاد الذين قصّروا في واجباتهم و لو لا ذلك لكانت النسبة العامة للنجاح في الامتحانات أفضل بكثير. وهنا من الضروري أن نشير إلى الأولياء الذين هم بدورهم قصروا في الاضطلاع بمسؤولياتهم تجاه أولادهم, بل نراهم قد استقالوا بالثلاث على الرغم من سعيهم إلى تلبية كل متطلبات أولادهم، فمن العادي جدا أن تستمع إلى وليّ يتحدث عن ولده قائلا: والله غلبني! وفرت له كل ما يحتاجه : غرفة خاصة به و مكتبا فاخرا و حاسوبا متطورا و هاتفا جوالا بكاميرا و ثيابا من آخر إبداعات الماركات المسجلة و مصروف جيب أكبر مما أنفقه شخصيا ودروس تدارك في أغلب المواد و أدوات مدرسية باهضة الثمن ، أما النتائج فربّي ينوب !! و لكن يبدو للأسف أن الأولياء لم يفهموا جيدا أن الاهتمام بالأبناء ليس فقط بتوفير متطلباتهم المادية بل أيضا بتوفير الرعاية و الإحاطة المعنوية لهم و مراقبتهم في تصرفاتهم و توجيهم إلى السلوك المعتدل و تعليمهم منذ الصغر الشعور بالمسؤولية و محاسبة النفس و التوفيق بين الحقوق و الواجبات و الاستماع إلى شواغلهم و تصوراتهم و أفكارهم و مناقشتها و الاقتراب منهم و هدم كل الجدران العازلة التي تفصل فصلا مبالغا فيه بين الأولياء و أبنائهم ...
لذلك فإن الأولاد لا يرهقون أنفسهم كثيرا مادام أولياؤهم يوفرون لهم حاجياتهم المادية و لا يحاسبونهم أبدا على سوء نتائجهم الدراسية , بينما وضعنا في ذهن الفتاة بطريقة غير مباشرة أن إخفاقها في الدراسة سيجعلها تلازم البيت أو أنها ستشتغل في أحد المصانع كامل اليوم و تعود إلى البيت مهدودة منهوكة و بالتالي فإن خلاصها الوحيد من هذا المصير المنتظر هو الاجتهاد في الدراسة و النجاح فيها حتى تحظى بالمكانة المتميزة في العائلة و المجتمع .
و هكذا يا صديقي العزيز فإن أولادنا المدللين تقطعت بهم السبل بينما الأولياء يعودون من أعمالهم ليجلسوا قليلا أمام التلفزيون يشاهدون الأخبار أو أحد الأفلام أو كليبا ثم يذهبون إلى النوم بعد أن يتأكدوا أن بناتهم في غرفهن و ينامون ملء جفونهم و هم لا يعلمون أين أولادهم و ماذا يفعلون خارج البيت في أنصاص الليالي !!
ـ ياسين الوسلاتي ـ

سبق أن نشر هذا المقال بجريدة الصريح