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Veut-elle en faire une "langue morte" comme les coopérants français nous l'enseignaient dans nos lycées dans les années 60-70 ?

Ce serait dévoiler son vrai visage de puissance toujours coloniale.

Croit-elle qu'en coupant de force les jeunes issus de familles d'origine arabe de leur langue d'origine et de leur civilisation elle pourrait mieux les intégrer à sa culture ?

Les massacres récents à Paris nous montrent combien cette coupure, combien ce déni de l'identité première d'un être humain peut le remplir de haine envers celui qui a décidé pour lui cette coupure.

Echec partout dans le monolignuisme du système français qui s'octroie le droit d'imposer sa langue à d'autres pays au détriment de la leur propre.

Alors oui imposons à notre tour notre langue à l'enseignement fraçais en France.

Ce serait aussi une façon de l'en "débarrasser" d'une bonne partie de ses immigrés......

C'est la moindre des choses.

La France a imposé sa langue à quatre pays arabes : Maroc, Tunisie, Egypte, Liban, dans l'enseignement (ce qui équivaut au maintient du colonialisme français dans ces pays via l'école et l'université, alors que la souveraineté de ces pays devrait consister en un enseignement en arabe avec le libre choix de 'apprendre une langue étrangère qui peut être le français comme toute autre langue).

Pourtant, et malgré cette fracophonisation forcée de l'enseignement, dans ces quatre pays les enfants issus de familles françaises ne fréquentent pas les écoles nationales mais les écoles françaises.

Parallèlement à cette anomalie imposée, en france les enfants issus de familles immigrées venant de ces quatre pays vont obligatoirement dans les écoles françaises qui ne sont nullement arabophonisées, ni même ne proposent l'arabe comme langue étrangère ; Mittérand avait décidé d'appeler l'arabe, comme le russe et le mandarin "langues rares", et cela à un moment où le regroupement familail commençqit à faire entrer grand nombre d'enfants
venant du monde arabe dans les écoles en France.

Il est tout à fait normal que face à la francophonisation forcée et absolument pas nécessaire de nos école il soit répondu à l'impérialisme français son effet miroir, qui de plus est là justifié : que les enfants issus de familles venant du monde arabe aient accès à l'enseignement de leur langue et de leur civilisation exactement comme les enfants issus de familles françaises à rabat, Tunis, le Caire ou beyrout aient acc_s à l'enseignement de
leur langue et de leur civilisation. Cela en outre permettrait à tous ceux qui, bien qu'atnt nés en France et ne souhaitant pas y demeurer puissent à leur majorité pouvoir réintégrer leur pays d'origine sans handicap linguistique.

L'arabe est une langue recherchée et apprise dans les milieux de la haute société en france; il est anormal que le gouvernement français en refuse l'enseignement dans les quartiers où résident des familles d'origine arabe.

Pourquoi continue-t-elle à traiter l'arabe comme une langue "rare" ? .....