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7ème année de l'enseignement de base, Arabe, français, maths : les professeurs en rendront compte



Mercredi 26 Septembre 2007

Depuis plus d'une semaine les élèves ont repris le chemin de l'école. Alors que pour certains la rentrée scolaire c'est les retrouvailles avec les amis, pour d'autres c'est le changement et l'appréhension surtout quand il s'agit des élèves qui vont pour la première fois au collège après les six ans passés à l'école.

Pour ceux-ci, le collège représente un cadre tout à fait nouveau. Les horaires, les professeurs, les matières, le rythme des études et même les amis ne sont plus les mêmes comme à l'école.

Ce changement est critique surtout qu'il coïncide avec le passage de l'élève de l'étape de l'enfance à l'étape de l'adolescence. A cette période de la vie, le jeune apprend à mieux se connaître et à construire sa personnalité.


Pour que le passage au collège ait lieu dans les meilleures conditions possibles les professeurs de la 7ème année de l'enseignement de base sont appelés à assurer à leurs élèves des séances d'évaluation des pré requis. Ceci spécialement dans trois matières à savoir, l'arabe, le français et les maths. Et ils en rendront compte.

Ces séances d'évaluation doivent avoir lieu avant de passer aux nouveaux programmes de la 7ème année.

Remédiation ponctuelle et immédiate

L'objectif des tests d'évaluation est de permettre à l'enseignant d'identifier les principales lacunes susceptibles d'empêcher les élèves de suivre les apprentissages ultérieurs, de classer et de catégoriser ces lacunes, de prendre en considération l'hétérogénéité des élèves dans la conception et la mise en œuvre de son projet pédagogique, de repérer les élèves en grande difficulté et de mettre en place des stratégies de remédiation et de suivi.

Grâce à l'analyse de ces résultats, il sera procédé à une remédiation ponctuelle et immédiate au moyen d'activités variées ainsi qu'à une modification des apprentissages (supports, rythmes, exercices..) étalée sur l'année.

De cette manière on favorise l'égalité des chances entre tous les élèves quel que soit le niveau de chacun.

Les élèves de chaque établissement scolaire passeront les tests d'évaluation communs durant la même période. La correction des épreuves se base sur l'évaluation des capacités et ce, sans donner des notes.

Cette méthode est efficace puisqu'elle permet de connaître le niveau de chaque élève et ce dès le début de l'année. Ainsi, l'enseignant pourra mieux aider les élèves ayant un faible niveau pour qu'ils puissent bien assimiler les nouveaux apprentissages.
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